2022年廣東普通專升本藝術概論模擬試題(一)

更新時間:2021-04-23 14:35:31    來源:廣東專插本學習網(www.slflyers.com)    點擊:
導讀:2022年廣東普通專升本藝術概論模擬試題(一),2021年廣東普通專升本已經落幕,現在已經有不少同學開始著手復習備考2022年廣東普通專升本了,那多做習題是肯定少不了的了。

2022年廣東普通專升本藝術概論模擬試題(一),2021年廣東普通專升本已經落幕,現在已經有不少同學開始著手復習備考2022年廣東普通專升本了,那多做習題是肯定少不了的了。

 

2022年廣東普通專升本藝術概論模擬試題(一)

一、單項選擇題(本大題共13題,每小題2分,共26分。每小題只有一個選項符合題目要求)

1.關于藝術本質的幾種看法中,俄國車爾尼雪夫斯基所代表的()

A.客觀精神說

B.主觀精神說

C.模仿說

D.表現說

2.下列不屬于實用藝術的審美特征的是()

A.實用性與審美性

B.表現性與形式美

C.抒情性與表現性

D.民族性與時代性

3.以下不屬于中國傳統藝術精神的是()

A.心

B.氣

C.感

D.舞

4.藝術與科學聯姻,有三個輝煌時期,不包括()

A.古希臘時期

B.中世紀時期

C.文藝復興時期

D.當代社會

5、下圖作品的作者是()

2022年廣東普通專升本藝術概論模擬試題

A.唐寅

B.顧愷之

C.韓熙載

D.顧閎中

6.我國第一部電視劇的播放,標志中國電視藝術從此誕生,這部電視作品是()

A.《歌女紅牡丹》

B.《生死恨》

C.《定軍山》

D.《一口菜餅子》

7.藝術鑒賞的審美心理不包括()

A.注意

B.感知

C.創造

D.想象

8.以下作品中,與宗教無關的是()

A.《威尼斯商人》

B.《西游記》

C.《雅典學院》

D.《清明上河圖》

9.對中國傳統藝術影響較大的美學思想中,主張“入世”的是()

A.儒家美學

B.道家美學

C.禪宗美學

D.符號美學

10.電視“真人秀”節目的核心是()

A.游戲

B.明星

C.戲劇

D.普通人

11.開創了我國浪漫主義詩歌的作品是()

A.《詩經》

B.《木蘭詩》

C.《離騷》

D.《荷馬史詩》

12.不屬于靈感具有的特點是()

A.突發性

B.偶然性

C.稍縱即逝性

D.間歇性

13、下列雕塑作品表現唐太宗李世民生平戰功的是()。

2022年廣東普通專升本藝術概論模擬試題

二、填空題(本大題共10空,每空1分,共10分)

14.藝術的審美教育作用主要有________、________、寓教于樂三個特點。

15.下圖繪畫作品的名稱是________。

2022年廣東普通專升本藝術概論模擬試題

16.被稱為“天下第一行書”的是王羲之的________。

17.世界三大園林包括東方園林、歐洲園林和________。

18.筆畫和線條的動靜、起伏、枯潤等變化,來自于書法作品中線條整體形成的生動氣韻,指的是書法的________。

19.戲劇按照作品的樣式類型,可以分為悲劇、________和________。

20、藝術作品的層次可大致分為________、藝術形象和________。

三、辨析題(先判斷正誤,再作簡要分析。本大題共2小題,每小題6分,共12分)

21.藝術與宗教的關系十分密切

22.先天稟賦和后天訓練融合成藝術才能

四、簡答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)

23.藝術批評的作用?

24.古希臘哲學家說:“從蜘蛛我們學會了織布和縫補;從燕子學會了造房子;從天鵝和黃鶯等歌唱的鳥學會了歌唱”。這說法是藝術起源說的哪種觀點?請簡述。

25.現代科學技術對藝術的滲透和影響體現在哪些方面?

26.藝術鑒賞作為審美再創造活動,主要體現在幾個方面?

五、論述題(本大題共2小題,每小題14分,共28分)

27.電影《奇跡男孩》講述了一個叫奧吉的10歲的男孩,頭盔下隱藏了奧吉因為各種手術而傷痕累累的臉龐,它不僅完美的隱藏起了奧吉脆弱自卑的內心,也成功的防止了奧吉的模樣嚇到別的孩子。奧吉沒有上過學, 母親漸漸感覺到,家庭課堂無法滿足奧吉的成長需要,除了學習知識,奧吉還必須學會的,是如何同除了家人以外的人交流。在憂慮重重之中,將奧吉送入了一間公立學校里,在那里,奧吉面臨的是他人生中必須要戰勝的挑戰。請結合作品說一說什么是藝術風格?

2022年廣東普通專升本藝術概論模擬試題

28.請結合一門具體藝術,談談你對鄭板橋“眼中之竹”、“胸中之竹”、“手中之竹”創作過程的理解。

2022年廣東普通專升本藝術概論模擬試題參考答案

一、單項選擇題(本大題共13題,每小題2分,共26分。每小題只有一個選項符合題目要求)

1.C2.C 3.C 4.B5.D 6.D7.C 8.D 9.A10.A 11.C 12.D13.C

二、填空題(本大題共10空,每空1分,共10分)

14、以情感人 潛移默化

15、《吻》

16、《蘭亭集序》

17、阿拉伯園林

18、韻律

19、喜劇 正劇

20、藝術語言 藝術意蘊

三、辨析題(先判斷正誤,再作簡要分析。本大題共2小題,每小題6分,共12分)

21、正確。

宗教影響藝術:

首先,表現在利用各門類藝術來宣傳宗教,為藝術提供了宗教題材和內容。

其次,還表現在它具有促進藝術發展和阻礙藝術發展兩種相反作用上。

藝術影響宗教:

首先表現為藝術參與宗教活動;其次藝術宜揚宗教思想;再次藝術強化宗教氛圍。

22、正確。

許多杰出的藝術家常常具有超出普通人的藝術天才,具有藝術的天賦與才能。但是藝術的才能雖然同藝術天賦分不開,但更有賴于后天的刻苦訓練和培養,有賴于長期的、艱苦的、勤奮的藝術

實踐。

四、簡答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)

23、 1.幫助人們更好的鑒賞藝術作品,提高藝術鑒賞能力和水平;

2.通過對藝術作品的評價,形成對藝術創作的反饋;

3.豐富和發展藝術理論,推動藝術科學的繁榮發展。

24、模仿說。認為藝術起源于人類對自然的模仿。

代表人物:德謨克利特、亞里士多德

評價:早期的人類藝術,特別是原始藝術,模仿占有相當大的成分;這種說法也肯定了藝術來源于客觀的自然界和社會現實,具有進步和合理的內容。但是這種說法只是觸及了事物的表面,而沒有揭示事物的本質,對原始藝術來說,模仿只是手段,而不是目的;這種說法把“模仿”歸結于人的本性,沒有找到“模仿”背后的創作意圖,因此未能說明藝術產生的根本原因。

25、第一,表現在為藝術提供了新的物質技術手段,促使新的藝術種類和藝術形式的產生;

第二,表現在為藝術創造了前所未有的文化環境和傳播手段,為藝術提供了更廣闊的天地;

第三,藝術與科技、美學與科學的相互結合與滲透,對人類生活產生了深刻的影響,也促進了科學技術與文學藝術自身的發展;

第四,在科學領域的重大發現對藝術觀念和美學觀念產生了巨大而深刻的影響。

26、第一,藝術家創作出來的藝術品,必須通過鑒賞主體的審美再創造活動,才能真正發揮它的社會意義和美學價值;

第二,鑒賞主體在藝術欣賞活動中,并不是被動、消極的接受,而是積極主動的進行著審美再創造;

第三,從根本的意義上講,藝術鑒賞同藝術創作一樣,也是人類自身主體力量在審美活動中的自我肯定與自我實現。

五、論述題(本大題共2小題,每小題14分,共28分)

27、藝術風格就是指藝術家的創作在總體上表現出來的獨特創作個性與鮮明的藝術特色。

藝術風格具有以下的特征:

1.藝術風格的多樣性

第一,這種多樣性首先來自藝術家獨特的創作個性;

第二,藝術風格的形成更離不開藝術家獨特的人生道路、生活環境、閱歷修養和藝術追求;

第三,藝術風格的多樣性還來自審美需求的多樣化。

2.藝術風格的民族特色和時代特色

藝術風格的民族特色,是由本民族的地理環境、社會狀況、文化傳統、風俗習慣等多種因素決定的,體現出本民族的審美理想和審美需要,但歸根結底還是根源于本民族的社會生活與經濟基礎。藝術風格的時代特色,是指同一時代的藝術作品常常具有某些共同特征,體現出這個時代占主導地位的審美理想和審美追求。

電影分析:

電影《奇跡男孩》由斯蒂芬·卓博斯基執導。影片講述了一個溫暖的成長故事:小男孩奧吉天生臉部畸形,很少與外界接觸,為了隱藏自己的面容,他時常戴著最喜愛的宇航員頭盔,在自己的世界里快樂生活。十歲時,他進入了父母為他精心挑選的普通學校,他摘下頭盔,面對同學異樣的眼光、言語上的嘲笑和惡作劇的捉弄。他收獲了第一份友誼,也經歷了被朋友“背叛”的挫敗和憤怒,最終與朋友達成和解重歸于好,他依靠自己的勇氣和樂觀,在親友師長的幫助下完成了成長,并影響了周圍的人,成為大家心目中的“奇跡男孩”。

影片雖然講述了一系列不幸、煩惱、困惑的故事,但在影像表達上表現出“反沖突”的傾向。這構成了影片不煽情、不渲染苦難的特點。例如,影片在表現奧吉受到的嘲笑與排斥時,顯得比較節制,很少岀現正面表現的鏡頭,大多數為側面表達。同學們在體育課上故意用球砸奧吉的片段,影片使用俯拍的全景鏡頭,并且轉瞬即逝,淡化了這一事件的痛苦程度。

影片通過多重視角,揭示出更普遍的生活狀態:不止奧吉有痛苦,生活中的每個人都有隱痛、有缺失、有困惑。使得影片不是單純的勵志故事,而成為更為普遍的大眾童話,是對更廣泛的人群的溫情撫慰?!镀孥E男孩》通過溫情的人物設置、溫和的影像語言以及多視角敘事,制造了一個雖然有煩惱,卻處處充滿溫暖的世界,撫慰了眾多觀眾的心。

28、清代著名畫家鄭板橋把畫竹的過程分為“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”這三個階段。所謂“眼中之竹”指藝術家應當觀察生活、感受生活,這是藝術創作的準備階段或醞釀階段,也就是藝術體驗活動。所謂“胸中之竹”,指藝術家有了藝術體驗和創作欲望后,正式開始了在頭腦中的藝術創作,形成主客體統一的審美意象,也就是藝術的構思活動。所謂“手中之竹”就是指藝術家通過藝術語言或媒介,將審美意象物態化為可供其他人欣賞的藝術形象,形成藝術作品,這就是藝術傳達活動。

可結合音樂、美術、舞蹈等藝術門類進行闡釋。

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